RELATÓRIOS DO ENSINO FUNDAMENTAL

RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO

OBSERVAÇÃO

Na modalidade observação, o (a) estagiário (a) deverá desenvolver uma atitude reflexiva que associe a teoria à prática. Deve buscar subsídios nos diversos campos do conhecimento (disciplina) estudados.

1- Para melhor entender o processo educativo, inicie seu estágio fazendo um levantamento da realidade local, relatando abaixo sobre a comunidade onde a escola está inserida.

A escola  Centro educacional do Novo amanhecer, está localizada no bairro centro de Ananindeua na periferia  de Belém do Pará, possui no seu entorno uma clientela  carente  com filhos de feirantes, pequenos comerciantes, autônomos,  a escola funciona  em regime particular da educação infantil e fundamental  completo. Considerado um bairro de classe média alta está inserida num ambiente residencial tranquilo e arborizado, com uma ampla infraestrutura; tendo ruas asfaltadas, saneamento básico, fornecimento de energia e sistemas de telefonia.

Nas avenidas principais existem diversas linhas de ônibus que levam a outros bairros, ao centro da cidade e municípios.

O bairro encontra-se em expansão devido à nova linha de metrô o que deverá valorizá-lo ainda mais. Os moradores contam com diversos serviços/comércios tais como: padarias, farmácias, postos de gasolina, mercado municipal, shopping entre outros. Na área da saúde existem hospitais e postos de saúde, na educação Universidades   particulares e públicas, no lazer teatro e cinema.

2- Descrevendo a seguir o prédio e equipamentos o estagiário conhecerá melhor os recursos materiais e como se dá a escola em movimento.

Na unidade escolar  a   escola possui 10  salas de aula, logo na entrada há uma pequena recepção para o primeiro atendimento aos pais, alunos e visitantes.

Seguindo um corredor temos acesso às salas: Diretoria,sala de leitura, (onde os alunos podem assistir vídeos e para reuniões com os pais individualmente),campo de futebol, Equipe Pedagógica, depósito, oito salas de aulas (amplas e bem estruturadas, com bons materiais, boa ventilação e iluminação), sala dos professores, sala da Coordenação, quatro banheiros (um para meninas outro para meninos) sempre bem limpos e conservados.

Nas salashá grandes murais para expor os trabalhos realizados pelos alunos no decorrer do ano. Ao final do corredor no térreo do lado externo existe uma quadra descoberta.

Existem também salaslocalizadas as seguintes: Informática, Música, Educação Física, Artes e três salas de aula (amplas e bem estruturadas, com bons materiais, boa ventilação e iluminação), espaço destinado também às aulas de Educação Física e atividades extracurriculares.

Os alunos dofundamental contam com a  quadra, onde são oferecidos aos alunos atividades extracurriculares como: ginástica olímpica, vôlei, basquete, futsal. A unidade dispõe de uma biblioteca com um ótimo acervo, mesas coletivas e cabines individuais para leitura em excelentes estados, auditório.Nesta mesma unidade fica toda a parte administrativa, no que se refere à secretaria, financeiro entre outros.

Em resumo, o colégio atende as necessidades de pais e alunos, pois é bem estruturado e possuem materiais de qualidade, extintores, câmeras de segurança, bebedouros, lixeiras e lixos coletores de lixos recicláveis.

3- O conhecimento dos recursos humanos (pessoal) que compõem a escola levará o estagiário a conhecer a equipe que está mobilizada para que se efetive o processo ensino-aprendizagem. Fale sobre quem são seus elementos, funções e como interagem.

Nos recursos humanos da escola do Pará temos a seguinte equipe: Diretora, Coordenadora Pedagógica, Ensino Fundamental e infantil,orientadora educacional secretária  auxiliar administrativo, professores merendeiras e porteiros, é a pessoa responsável que nos auxilia, sanando dúvidas e orientando para que possamos desenvolver e aprimorar nosso estágio com qualidade. Com grande habilidade e anos de experiências cuida e acompanha para o bom andamento do planejamento pedagógico, conservando a integração entre professores, estagiários, colaboradores, parceiros, pais e alunos, bem como verificando cada situação dando soluções/sugestões para as dificuldades e conflitos.

A coordenadora pedagógica é a nossa concedente para estagiar uma pessoa colaborativa e participativa, nos auxilia sempre que necessário.

Contamos ainda com um número suficiente de Professores comprometidos, qualificados e dedicados. Estagiários doscursos de Pedagogiaresponsáveis por acompanhar/auxiliar os alunos nas aulas, intervalos, entrada e saída. Auxiliar da Coordenação uma pessoa muito atenciosa, é quem faz o primeiro atendimento na recepção e auxilia a Coordenadora. Os porteiros são pessoas receptivas, que auxiliam no fluxo de entrada e saída do colégio, acompanham os intervalos/recreio, quando necessário auxiliam os professores em sala de aula e mantêm a ordem nas dependências do colégio.

Os alunos vêm de famílias devarias classes baixa,  média e alguns da  alta, com boa educação, bons hábitos e cultura temos alunos que nasceram no exterior e vieram estudar no Brasil. Os pais a maior parte são graduados e foram ex-alunos do colégio.

5- Lendo e analisando o Projeto Pedagógico, o estagiário terá a oportunidade de conhecer como a escola se organiza e os projetos que desenvolve. A seguir faça breve relato sobre o analisado.

Numa história décadas,o Centro educacional Escola do Pará, conta com a tradição oferecendo um ensino de qualidade em busca da excelência.

Conta com uma Proposta Pedagógica consistente que tem como objetivo formar seres humanos agentes transformadores da sua sociedade, capaz de desenvolver o senso crítico, a cidadania, o respeito humano, a criatividade e a valorização da vida, com solidez, comprometimento e confiança na educação que oferece.

Os projetos que desenvolve:

Projeto -Trânsito , é preciso mais educação? - tem o objetivo de proporcionar aos alunos várias formas de aprendizagem, com intuito de desenvolver suas habilidades necessárias para sua formação em relação ao transito obtendo o conhecimento em sinais de trânsito, placas, faixasde pedestres, semáforos, ciclovias e etc... Desta forma, o colégio sedispõe de recursos utilizados pelos próprios alunos do fundamental para a realização do projeto.

 Com o objetivo de trabalhar com a integração sociocultural entre todos os colegas, através de práticas educativas e recreativas.

Festa de Páscoa – É comemorada ensinado overdadeiro significado que Cristo ressuscitou  que a pascoa é a  comemoração da ressureição de Jesus  Cristo. Os alunos fazem doações de ovos de chocolate que são distribuídos nas cestas básicas e realizam uma festa comemorativa em uma das associações, com atividades culturais, lanche e a entrega dos ovos.

Dia das Crianças – Festa para as criançasfoi o passeio  para a fabrica da  coca-cola  as crianças estavam muito animadas com esse passeio ,  houve uma palestra  na fabrica tendo em vista  e tema principal  de como é feito o refrigerante  e  incentivo a  reciclagem.

6- O estagiário já conhece como a escola se insere na comunidade e como se organiza, portanto a partir deste momento dirigirá seu olhar reflexivo sobre o processo ensino-aprendizagem e como esse efetiva. Descreva sobre o planejamento de ensino, de aulas, a rotina no cotidiano do professor e alunos.

O colégio faz o planejamento de ensino com o auxilio da Coordenadora Pedagógica e professores, com materiais didáticos da Editora Moderna de acordo com a série e faixa etária do aluno.

Os planejamentos das aulas a serem seguidas são feitos por bimestre.

No 2° ano os livros didáticos são por disciplinas: Português, Matemática, Ciências, História e Geografia são divididas em 9 partes ministradas da seguinte forma: da 1° a 5° parte são ministras de fevereiro a junho, da 6° a 9° parte são ministradas de agosto a novembro do ano vigente. Dentro deste contexto, contamos também com o material de apoio da disciplina Português com o caderno do aprendiz para atividades de gramática e ortografia, caderno do escritor para produções de textos e cd com cantigas, parlendas e comunicação oral. Na disciplina Matemática temos o caderno de suplementos de atividades com exercícios extras e jogos diversos, relacionados com os conteúdos do livro didático.

Na rotina do professor de acordo com a grade de aulas são feitos os diários de classe, são elaborados por aluno relatórios (portfólios) de desenvolvimento por disciplina, posteriormente são encadernados e enviados aos pais no final de cada trimestre. Existem cadernos extras para cada disciplina, para atividades propostas pelo professor, temos ainda neste planejamento leituras na biblioteca, atividades lúdicas e pedagógicas.

7- A observação de aulas é um momento enriquecedor para o estagiário. Relate sobre o observado (áreas/disciplinas, conteúdos, metodologia, dinâmica do trabalho do professor, suas habilidades e competências, uso do material didático entre outras atividades que observar).

Na série do 2º ano com uma turma de 20  alunos tive a oportunidade de estagiar com os professores das disciplinas: Português, Matemática, História, Geografia, Artes.

A professora  Silvia lima   responsável pela sala trabalha há anos com muita dedicação e comprometimento, dinâmica, super atualizada, participativa, possui uma interação afetiva muito grande com os alunos inclusive os que já avançaram de série. Em suas aulas trabalha buscando a conscientização e atitudes em relação ao respeito e convivência com as diferenças individuais, nas rodas de conversa, nas dinâmicas em grupo e nas orientações individuais.

Propõe atividades desafiadoras, propiciando a troca de conhecimentos, a autonomia, o levantamento de hipóteses, à elaboração de estratégias e aplicação das mesmas. Os conteúdos das aulas são aplicados de maneira clara, contextualizada e objetiva, antes de começar a ler o tema à professora pergunta se já ouviram falar, o que é muito interessante ouvir as respostas.

8- Observando o aluno, relate sobre motivação, relação com o professor e outros alunos, disciplina, execução das atividades propostas e tudo ou mais relacionado a atuação do mesmo.

Num ambiente escolar acolhedor e estimulante podemos observar que os alunos têm entusiasmo em aprender, participam com interesse e buscam respostas para suas dúvidas, temos alunos que resolvem com mais facilidade que outros as situações-problema. Sentem muito carinho pela professora respeitam as regras e combinados por ela, gostam de ajudá-la entregando os livros para os demais ou colocando na lousa a página  a ser estudada.

Muitos já lêem com autonomia, compreendem os enunciados dos exercícios e respondem as questões propostas, são interessados na própria aprendizagem atingindo os objetivos propostos.

Os relacionamentos entre eles são bem afetivos, pois todos têm amizade dentro e fora da escola, são companheiros.É importante destacar, que existem momentos de dificuldades onde os alunos ficam indisciplinados, se sentem irritados, tem dificuldades em realizar os trabalhos de sala ou até mesmo os de casa, mas com o acompanhamento da professora são resolvidos com muito incentivo e apoio, devolvendo a eles confiança na aprendizagem.

9- Aproveite o espaço a seguir e num relato final, descreva como esta observação contribuiu para sua formação profissional.

O estágio foi o período que mais me identifiquei com o curso de Pedagogia, pois descobri com muita satisfação minha vocação e superei minha ansiedade inicial. Jamais vou esquecer o dia que em que tive a oportunidade de entrar em sala de aula conhecer professores e profissionais de qualidade, alunos carinhosos e pais dedicados. Nesse convívio diário conhecemos e descobrimos o real propósito do professor, sua importância e responsabilidade com a educação.

Na observação aprendemos a forma de interagir professor-aluno e aluno-aluno, os métodos utilizados no processo de ensino-aprendizagem, o planejamento, andamento das aulas e estratégias para auxiliar os alunos a desenvolverem suas habilidades na escrita, na leitura e na oralidade.

 

 

RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO

PARTICIPAÇÃO

  

1.            O estágio na modalidade participação caracteriza-se pelo compartilhamento/colaboração do estagiário, deixando de ser apenas observador para se integrar nas diversas atividades escolares, interagindo com professor e alunos. Das atividades abaixo sugeridas, relate as que tiveram oportunidade de participar, acrescentando as que não estão relacionadas.

Nesta modalidade participamos juntamente com professores e Coordenadores Pedagógicos de palestras, que tiveram como objetivo a reflexão em relação à qualidade do ensino e as diretrizes de como auxiliar o aluno avançar no processo de construção do conhecimento com interesse e motivação. Participamos também de dinâmicas com todos os estagiários com o intuito de integralizar e incentivar a importância do trabalho em equipe. Fizemos também alguns de testes psicológicos, que nos auxiliaram para descobrir nossos reais propósitos e objetivos como estagiários e futuros professores que seremos.

1-O estagiário nessa fase deve buscar estar sempre junto ao professor e alunos, colocando-se a disposição no aprimoramento do processo educativo. Descreva abaixo as atividades desenvolvidas por você na sala de aula, e como elas contribuíram para a aprendizagem efetiva e significativa dos alunos (elaboração/correção de atividades, elaboração de material, acompanhamento de pequenos grupos e outra).

Após a professora explicar as disciplinas, passo de mesa em mesa, auxiliando os alunos e quando necessário faço a interferência.  Numa turma de 20 alunos temos somente dois alunos com dificuldades na aprendizagem, acompanho de perto todas as atividades feitas por eles orientando na aprendizagem sanando suas dúvidas e proporcionando a autonomia para que realizem suas atividades de forma segura.Auxilio nas correções das atividades de sala de aula, de casa e verifico suas agendas, sempre contando com o apoio e monitoramento dos professores. Participo nas distribuições dos livros didáticos, das atividades e auxílio no manuseio dos materiais pedagógicos. Nesta modalidade tive a oportunidade de elaborar e sugerir atividades para serem feitas em sala de aula ou em casa. Acompanho os alunos até a biblioteca, lemos uma história para eles e auxilio-os a pegarem livros para lerem em casa.

2-Colaborar nas atividades extraclasse como excursões, festividades, campeonatos, etc. também fazem parte deste momento do estágio. Se você teve a oportunidade de participar destes e outros eventos, fale-nos da sua atuação e da receptividade dos alunos e demais envolvidos.

No Centro Educacional Escola do Pará, participei de uma excursão que foi para uma feira da culturaque ocorreu em outra escola próxima , com a professora  Priscila Soares e os alunos do 2° ano. Como estágio pude perceber o respeito e carinho que as crianças tinham comigo. Com muita tranquilidade e segurança conduzi as turmas aos ônibus, no caminho cantamos algumas canções para alegrar e minimizar a ansiedade de chegarem logo.

Nafeira cultural contamos com diversos monitores, desta forma pude auxiliar as crianças nas idas ao banheiro, na hora do lanche, nas organizações das filas e nas atividades propostas, sempre monitorando para todos estivessem juntos. No retorno do passeioos  pais  aguardavam sua chegada.Participaram todos os alunos do Ensino Fundamental

3-O intervalo das aulas, em que acontece a recreação dos alunos, é também denominado recreio livre ou dirigido. O estagiário pode participar, elaborando e executando atividades para este fim. Relate sobre sua colaboração neste momento.

No intervalo/recreio contamos com uma equipe de apoio que são: os inspetores, uma segurança feminina, num rodízio diário uma professora titular e um estagiário de educação física e duas estagiárias de Pedagogia.Nós estagiárias de Pedagogia somos responsáveis em auxiliar os alunos com o lanche, nas orientações na hora de escovarem os dentes e auxiliamos principalmente na atenuação de conflitos.

Após os alunos comerem o lanche realizamos atividades de recreação, ficamos atentos aos alunos que não participam, buscando sempre uma forma de integrá-los aos demais alunos.Quando soa o sinal auxiliamos todas as turmas a fazerem filas e acompanhamos na descida das escadas, evitando assim que corram e se machuquem.

4-O estagiário pode aplicar o conhecimento construído durante sua vida acadêmica na atuação da chamada recuperação ou reforço dos alunos. Faça pesquisa sobre novas formas de abordar o conteúdo trabalhado, desenvolva novos materiais, motive os alunos e conseguirá bons resultados. Se você tiver a oportunidade, não perca a ocasião e descreva este trabalho e seus resultados nas linhas abaixo.

Por ser um colégio particular bem estruturado e qualificado, os professores após identificarem os alunos com dificuldades na aprendizagem e que precisam realmente de reforço, sugerem aos pais, professores específicos para um reforço particular em algumas matérias queo aluno está precisando.

5-Sempre que possível, o estagiário deve participar de outras que ocorrem na escola. Coloque-se à disposição para auxiliar na organização e realização da reunião de pais, na elaboração de materiais e outra atividades que forem além das já mencionadas. Aproveite este espaço para relatar sobre elas.

Quando necessário a professora marca com os pais dos alunos reuniões individuais, desta forma a professora consegue de forma organizada relatar aos pais as sondagens feitas dentro de um determinado período e os avanços que o aluno teve. Nestas reuniões existe um formulário que é preenchido pela professora para posteriormente serem guardados no prontuário do aluno.

No decorrer do trimestre ajudo a preparar o portfólio dos alunos anexando as atividades propostas, durante o trimestre são elaborados relatórios individuais dos alunos descrevendo seu desenvolvimento por disciplina.

No dia em precede a reunião de pais,organizo e verifico se a sala de aula está bem organizada, redecoro o mural para que os pais se sintam confortáveis e familiarizados com a sala que seus filhos estudam.No dia da reunião auxilio a professora a ter sempre em mãos os materiais e impressos necessários e na distribuição das pastas com os relatórios.

Apresentamos aos pais o planejamento pedagógico. Desta forma tive a oportunidade de auxiliar eo resultado foi muito satisfatório.

6-Faça um breve comentário final sobre a contribuição desta modalidade (participação) para sua formação profissional.

A participação no Ensino Fundamental, foi uma das  fases primordial e indispensável na minha trajetória, um momento único onde pude participar de forma proveitosa e segura do processo de ensino-aprendizagem, pois descobri no convívio diário em sala de aula através do carinho e confiança dos alunos e professores meu dom e gosto para ensinar. Em resumo, na participação aproveitei as oportunidades de aprender e ensinar com professores e alunos, pude refletir o comprometimento que terei com meus futuros alunos e a responsabilidade de educar um ser humano para a sociedade.

RELATORIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO

REGÊNCIA

 A regência é o momento culminante do estágio, pois o estagiário assessorado pelo professor da classe, pelo Supervisor e pelo Orientador de Estágio fará o planejamento, execução e a avaliação de projeto/aulas.

Esta fase requer um preparo das atividades que o próprio estagiário desenvolverá com objetivos e métodos adequados ao nível dos alunos, sempre com anuência e acompanhamento do(a) professor(a) da classe. Os requisitos necessários a esta modalidade já foram conseguidos quando o estagiário fez a observação e a participação que o levaram a conhecer a comunidade e a clientela escolar. De posse desses dados e com a devida assessoria, o estagiário deverá enfrentar o desafio da regência, iniciando pela definição do Projeto que desenvolverá. A elaboração do Projeto se completará com o planejamento das aulas que, entre outras coisas, definirá as atividades que serão desenvolvidas com os alunos.

Ao finalizar esta etapa, depois da aplicação de aulas, faça a seguinte análise:

1-           Quais as dificuldades e facilidades encontradas no desenvolvimento do Projeto e o que indica a análise dos resultados alcançados.

A dificuldade inicial foi identificar que fase cada criança estava através da sondagem, após este processo foi com facilidade que conseguitrabalhar para o processo evolutivo de cada criança.

Em Português conforme plano de aulas estabelecido tivea oportunidade de trabalhar com as crianças para aprenderem a reconhecer e escrever o próprio nome e dos colegas; incentivar a oralidade ensinando  a respeitar o momento de falar e ouvir o outro; estimular através de leituras o interesse e prazer pela leitura; Em Matemática trabalhamos com Espaço e Formas, números,  através de objetos e formatos com diferentes tamanhos, espessuras e cores; roda de conversa “Para que servem os números” neste momento anotamos a fala dos alunos fazendo também a sondagem; recortes e colagem de números em revistas; ensinamos também a Matemática através do lúdico com a amarelinha e brincadeiras de números de 0 a 10. Em Geografia e história  tivemos a oportunidade de explicar sobre  a natureza,  com projetos que relataram sobre o meio ambiente e na  sala de aula nas rodas de conversa falamos sobre a “Alimentação Saudável”, também sobre as moradias e  bairros.

2-           Faça uma reflexão e auto avaliação sobre o que manteria, o que modificaria e, se for possível, como encaminhar a continuidade do Projeto por você ou outro (a) estagiário(a).

          Daria continuidade ao tema do projeto (Transito, é preciso mais educação?) estimulando as crianças à importância  de conhecermos o transito formando o comportamento do cidadão em relação a educação no trânsito , faria mais atividades de conscientização, desenvolveria o habito do conhecimento de cada placa nas aulas de artes, para se tornar hábito entre as crianças para que  futuramente eles possam  ser cidadãos conscientes  no trânsito e educados, através do lúdico e projetos didáticos  de  leitura.

3-           Relate sobre a relação que você estabelece entre as aulas teórico-reflexivas de seu curso e a realidade vivenciada na regência de aulas.

A regência com as crianças nesta fase inicial do aprendizado foi algo que só se aprende com a pratica,e desafiador, um momento importante, pois aprendi a usar uma linguagem clara para cada faixa etária  transmitir o conhecimento, no curso de  pedagogia aprendi  a realidade da  educação   escolar , refletindo e vivenciando a rotina das aulas em sala de aula .A  criança tem muito a nos ensinar, nos aprendemos com elas e elas aprendem com a gente .

CURSO DE PEDAGOGIA

RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO

GESTÃO

A gestão Educacional deve ser entendida como um processo coletivo com responsabilidades compartilhadas e pressupõe a participação de todos os envolvidos interna e externamente a escola (Diretor, Supervisor, Coordenador pedagógico, Conselho de Escola, Associações de Pais, Associações de Bairro, Sindicatos, outros Órgãos públicos, etc.).

          Durante esta modalidade (gestão), o estagiário terá oportunidade de observar, analisar e participar da gestão dos processos educativos.Um primeiro contato com o Projeto Pedagógico já deve ter sido feito na modalidade observação. Nesta etapa, o estagiário deverá aprofundar o estudo e análise do mesmo, conhecendo os determinantes legais e órgãos responsáveis pelas diretrizes que norteiam sua elaboração e que segmentos estão envolvidos em sua concepção, execução e avaliação, compondo o relato a seguir.

1- Além do Projeto Pedagógico, a escola tem outros documentos e livros oficiais que fazem parte da organização escolar. Conheça-os e relacione-os abaixo.

O Colégio dispõe do Regimento Escolar onde estão descritas as normas, os objetivos educacionais, as atribuições e responsabilidades da gestão escolar, organização dos setores, assim como as normas de convivência escolar, um documento que é somente alterado somente em circunstâncias significativas na estrutura escolar. Existe outro documento escolar o Plano Escolar,onde encontramos o calendário escolar do ano, corpo docente, administrativos, técnicos e pedagógicos, avaliações e rendimentos escolares, informações referentes a matrículas e transferências, um documento que é alterado anualmente.

2- Há momentos em que a gestão educacional posiciona-se e reflete sobre seus caminhos; são as chamadas reuniões administrativas e pedagógicas. Verifique a possibilidade de presenciar algumas delas fazendo um breve relato.

Não tive a oportunidade de participar  diretamente dessas reuniões, geralmente as reuniões administrativas e pedagógicas somente   participam os professores e coordenação enquanto as  reuniões eram realizadas permanecia  na sala de aula com  os alunos.

3- Entrevistar o Diretor e o Coordenador Pedagógico, verificando suas funções, principais problemas e formas de encaminhamento, enriquece o estagiário. Procure esses contatos e disserte sobre este momento.

Com o apoio do Diretora Maria do Socorro  Magro Farias,e da coordenação que  administram o corpo docente  e pedagógicos com responsabilidade a parte administrativa, financeira, assim como são responsáveis em administrar, gerenciar e controlar o bom andamento da Instituição, zelando para que todos os colaboradores de forma ativa participem do cumprimento das normas, acompanham através de perto os alunos matriculados e evadidos, buscam sempre métodos para captar novos alunos..A Coordenadora é o canal comunicativo com a direção para sanar dúvidas e dificuldades dos professores, pais e alunos, também é responsável em dar suporte aos professores, auxiliando-os guiando-os para atingir os objetivos propostos no Projeto e Planejamento Escolar, auxiliando na elaboração de projetos educativos e culturais entre outros.

   

4- Uma educação de qualidade é interesse tanto da equipe escolar, quanto dos alunos, das suas famílias, das autoridades educacionais e do país como um todo. Como vem ocorrendo a participação dos segmentos externos à escola na gestão da mesma?

Os pais não participam  diretamente da gestão da escola, mas quando há reuniões expressam seus interesses e sugestões.

5- O licenciado em Pedagogia deverá estar preparado para participar da gestão das instituições.Como esta modalidade do estágio colaborou para a sua formação profissional?

Na modalidade gestão  no ensino fundamental, temos acesso a documentos e ao projeto pedagógico descobrimos que para o bom andamento de uma Instituição além do processo de ensino e aprendizagem deve haver o cumprimento de normas e determinações, sejam elas de cunho interno ou externo (Leis, Portarias, resoluções e outras).